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商品訊息描述

CD1遊戲音樂

1. 玩具兵進行曲

2. 郵遞馬車

3. 口哨與小狗

4. 阿里巴巴

5. 波斯市場

6. 邱比特閱兵式

7. 胡桃鉗
網拍熱門商品

8. 大黃蜂

9. 鬥牛士之歌

10. 木靴之舞

11. 打字機

12. 撥奏波卡舞曲

13. 小象進行曲

14. 美國巡購物邏兵

15. 美中美進行曲

16. 多瑙河之波

17. 快樂的遊戲

CD2晚安音樂

1. 古諾.聖母頌

2. 搖籃曲

3. 弗瑞.搖籃曲

4. 喬網購人氣產品絲蘭搖籃曲

5. 天使小夜曲

6. 泰綺絲冥想曲

7. 舒伯特.搖籃曲

8. 鮑凱利尼.小步舞曲

9. 日本搖籃曲

10. 德布西.月光

11. 搖籃曲

12. 荒城之月

13. 舒伯特.聖母頌



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下面附上一則新聞讓大家了解時事
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【記者謝政儒台北報導】政府推動新南向政策,105年1~11月東南亞地區來臺旅客為141萬201人,較104年同期成長14.19%,其中觀光目的別70萬132人次,較104年同期成長14.57%。交通部觀光局與索尼影業亞洲電視網合作,邀請AXN高收視率節目《驚險大挑戰:亞洲版》菲律賓網紅參賽者前菲律賓選美皇后Maggie Wilson和Parul Shah來臺拍攝30秒旅遊短片。

Maggie Wilson和Parul Shah是曾榮獲2007及2014年菲律賓小姐選美后冠,也是菲律賓知名網紅美女,透過兩人的魅力和網路人氣,傳遞臺灣旅遊吸引力。

東南亞民眾受臺灣美食旅遊節目影響,加上當地料理多屬重口味食物,因此較喜歡臺灣夜市美食(煎炸食物)、臺灣傳統小吃及臺灣麻辣火鍋等;多選擇大型購物中心及商圈消費,特別是信義區名牌服飾或名牌折扣商場(Outlet Mall),另也愛好傳統伴手禮鳳梨酥、牛軋糖等;此外,注重家庭旅遊,多選擇主題樂園或休閒農場,喜歡到山上避暑,享受冬天氣氛。

配合東南亞地區民眾喜好,本次與索尼影業亞洲視網合作拍攝3支購物、美食、浪漫主題30秒宣傳短片,將於今(106)年2月15日起於AXN菲律賓、SONY及ANIMAX菲律賓及東南亞地區頻道播出。以首次來臺必逛的西門町(年輕)、台北101(地標)、信義商圈(時尚)、誠品生活松菸店(文創);必吃的珍珠奶茶、小籠包(小吃)、台菜、麻辣鍋(美食)、時尚餐廳、下午茶(精緻)等;以及適合與朋友及家人同遊、拍照打卡的九份老街(懷舊)、平溪天燈(文化)、陽明山(自然)等為主,呈現臺灣成為絕對不可錯過的最佳旅遊目的地及最難忘的旅遊回憶地,期盼東南亞地區來臺旅客持續雙位數的成長率。

圖:菲律賓選美皇后Maggie Wilson和Parul Shah應觀光局邀請來臺拍攝30秒旅遊短片

(自立晚報20170118)
 

2017年全國大專校院校長會議今天(12日)在高雄蓮潭會館揭幕,全國158所大專校院校長齊聚一堂,教育部長潘文忠在會中表示,未來教育部和大學的關係將不再是上對下,而是培力互助的夥伴關係,將來我國高教的發展也將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進。

今年全國大專校院校長會議在高雄舉行,由私立大學校院協進會主辦,台灣首府大學承辦,2天的議程約有250名校長、學校代表及教育部官員參加。

教育部長潘文忠12日首先以「面臨挑戰 迎向未來」為題進行演講,他表示,培育新世代人才迎向未來的六大前瞻能力,包括問題解決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作及多元創新。

潘文忠說,未來大學的校務發展將包含以教學為核心、強化公共化資源、發展學校特色、善盡社會責任等四大基本重點,其中,公立學校應加強投入區域發展,增加弱勢生比例及完善輔導措施;私立學校應增加公益董事,學校董事會也應提高投入學校建設經費。

他也指出,過去10年,教育部的競爭型經費、資源,過度集中在少數學校,導致出現大學M型化發展的質疑聲浪,學校為爭取經費沒有思考定位,大學呈現同質性發展,且輕教學、重研究,量化指標過多、過細,忽略教師教學及學生學習的實質改善,這些都值得檢討。

因此,潘文忠表示,教育部將來將朝向?平分配、整體規劃、鼓勵特色、輔導協助等四大原則邁進,也就是以大學校務發展基本重點為規劃原則,重視每個學生受教權,提升教學品質;政策、計畫以整體性規劃,非個別的單一競爭型計畫;學校依校務發展特色,訂出目標及經費,以爭取預算;並以學校自訂目標為基礎,透過不同專業領域組成的團體協助,討論推動方案。潘文忠:『(原音)未來的計畫發展不再是教育部有一個政策,大家就跟著提一個政策的計畫,我想在這種發展之下,未來應該有更多的「枝葉」,是由學校在這個基幹上面,來尋學校的特色的發展。』

潘文忠強調,教育部與大學之間將不再是上對下的從屬關係,而將轉為培力互助的夥伴關係,他呼籲校長們和教育部共同為台灣高教努力。

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